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邢台哪的家教给高三考生上课进步快?高考考前冲刺辅导

更新时间:2017-04-01 12:16:28 浏览次数:157次
区域: 邢台 > 桥东
类别:高中辅导班
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邢台哪的家教给高三考生上课进步快?高考考前冲刺辅导

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多听、多作、多想、多问:此“四多”乃培养数学能力的要诀,“听”就是在“学”,作是“练习”(作课本上的习题或其它问题),也就是把您所学的,应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难,那就要靠“想”的功夫去打通它,假如还想不通,解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书,务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问:既学又问。

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高三数学学习方法指导:
一、善于质疑问难.学启于思,思源于疑。学生的积极往往是从有疑开始的,学会发现和提出问题是学会创新的关键。教育家顾明远说:“不会提问的学生不是一个好学生。”教育的学生观要求:“学生能独立思考,有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习,应从学会提出疑问开始。不同的学生会提出各种不同的看法。数学学习中要善于发现问题,敢于提出问题,即增加主体意识,敢于发表自己的看法、见解,激发创造欲望,始终保持高昂的学习情绪。
二、归纳的思想方法,在研究一般性性问题之前,先研究几个简单的、个别的、特殊的情况,从而归纳出一般的规律和性质,这种从特殊到一般的方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想,既可认由此发现给定问题的解题规律,又能在实践的基础上发现新的客观规律,提出新的原理或命题。因此,归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法,也是过程中的一次飞跃。
三、符号化的思想方法,数学发展到今天,已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国数学家罗素说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”数学离不开符号,数学处处要用到符号。怀特海曾说:“只要细细分析,即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便,甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外,它也有助于的发展。如果说数学是的体操,那么,数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行数学教材十分注意符号化思想的渗透。符号化思想在数学内容中随处可见,数学符号是抽象的结晶与基础,如果不了解其含义与功能,它如同“天书”一样令人望而生畏。

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